看不到细节，或许不把细节当回事的人，对作业缺少仔细的情绪，对事情只能是敷衍了事。而考虑到细节，重视细节的人，不仅仔细对待作业，将小事做细，并且重视在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。这是我在《高效能人士的50个习气》一书中摘录的一段话，它告诉了咱们重视细节的重要。
海尔集团总裁张瑞敏告诉咱们：把每一件简略的事做好便是不简略，把每一件普通的事做好便是不普通。在海尔厂区上下班时工人走路悉数靠右边走，没有其他企业员工潮进潮出的现象，完全按交通规则，这便是不简略。难吗？不难。行人靠右走这是小学生都懂的规则，可许多企业没做到，海尔却做到了。这便是本质，海尔人的本质，在小小的走路这一细节上体现出来了！
假如没有良好习气为根底，任何理想的大厦都难以建立起来。而习气恰恰是由日常日子中的一点一滴的纤细之处的不断积累所构成的。作为一位教育作业者，咱们肩负着教育下一代、传衍人类文明的重担，更要重视日子、作业中的细节，为人师表，以身作则。
一是要重视本身的细节。凡要求学生做到的，咱们首先要带头做到。在学生面前咱们要做好榜样，起到示范作用。俗话说：身教重于言教。教师无声的行动便是对学生最好的教育。要求学生在校内推车前进，停放有序。咱们也应该做到。这一点除个别老师还时有忘记外，其他的都做到了。还比方要求学生要讲究卫生，咱们的办公室卫生、办公桌整理的怎样？和学生比比，又怎么呢？要求学生上课要遵守纪律，不随意讲话，那又有没有老师上课随意接电话呢？……这些都是小事，但对于老师来说，可就不是一件小事那么简略了。你说，对吗。
二是要重视学生在学习日子中的细节问题。学校中，细节无小事。咱们要特别关注学生身上呈现的一些细节。如，这几天，上课多次迟到，或许作业忽然呈现了迁延现象，或许最近手头阔绰起来，在同学中请客……等等，凡是此类现象，教师都要引起重视，进行调查、引导教育。细节的背后往往便是学生实在思维的流露，往往是学生一些失常行为产生的根源。教师就要长于把握这些细节，找出学生呈现这些行为的思维根源，并加以引导教育，避免学生中不良行为的产生。
汪中求先生写过一本书，叫《细节决定胜败》，我反复看过多遍。最后，我想引证文中的一句话来作为这篇随笔的结束:
“专心巴望巨大、寻求巨大，巨大却了无踪迹；甘于平平，仔细做好每个细节，巨大却不期而至。”这便是细节的魅力，是瓜熟蒂落后的惊喜。