三“抄”历史

　　“现在，请以下点到名字的同学把历史抄写本交上来。”历史老师悠哉悠哉地坐在讲台上，准备发起“攻击”。

　　原本趴在位置上安安静静地写着作业的我顿时慌了，开始左顾右看。我小心翼翼地向我的同桌发出疑问：“是什么时候的事？我怎么不知道？是抄什么？”面对我那向大炮一般的接连提问，同桌小诗冷冷地逐一回答：“第一，是你那时候请假发生的事；第二，你当然不知道；第三，我也不知道，因为我不用抄。”

　　不知不觉中，我的额头上形成了一个个黄豆大小的水滴。这时的我只能不断祈祷着，企图抱住一线生机。要知道，我可是从来没有不按时交作业的“三好学生”呢！

　　但只要你越不想得到什么，上天就会越给你什么。迫不得已，我无奈地混进了不完成历史作业的大队里，有十几个人。“安婉兮，你为什么不完成作业？”只见讲台上的老师皱起眉头，一脸疑惑地看着我。与此同时，我也成为了全班五十几位同学目光中的焦点。“我、我不知道。”面对老师的“灵魂拷问”，我硬着头皮作出了回答。

　　听了我的“神回复”时，大家哄堂大笑，刚才还尴尬的氛围瞬间化作了一场空，被我强行按压住了，我的脸也因此红了。“我真的不知道啊！”这时，我身旁的一位男同学小李开始帮我“辩解”：“'老师，安婉兮那时候请假没来。”于是，这场笑料便暂时告一段落。

　　我开始抄提纲。作为一个“三好学生”，为了防止抄错，我抄多了两课。时间如约而至，我轻轻松松地把历史作业交了上去。可还没等我安心地过几天，作业又被退了回来。正当我准备跑去问历史老师时，才从同学们口中得知——原来不是抄提纲，是抄课本呀！得知真相的我只好放弃挣扎，再次开始了我的抄写生涯。

　　经历了这件事以后，我才明白——对一件事还未全部了解时，不要轻易下结论，应当在了解这件事情更详细时，才能得到一个令人满意的结果。